Новини проекту
Спільноті адміністраторів сайтів шкіл та ліцеїв!
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як Вам новий сайт?
Всього 44 людини

Математична спільнота Буковини переймає досвід найсильніших освітян Європи. Онлайн-брифінг Міли Пільв, керівника Міжнародного проєкту «MIKSIKE»

Дата: 11 лютого 2021 о 14:01, Оновлено 11 лютого 2021 о 14:04
132 перегляда

      Уперше в історії шкільної освіти на Буковині методистами Інституту післядипломної педагогічних освіти (21-річний досвід роботи) організовано опосередковане навчання для математичної спільноти Чернівецької області на ЄВРОПЕЙСЬКОМУ рівні, у якому взяли участь учителі ліцею.

        9 лютого 2021 р. відбулася пряма зустріч в онлайн-режимі Міли Пільв, керівника Міжнародного проєкту «MIKSIKE» (Естонія), з учителями математики ЗЗСО та викладачами закладів ПТО і фахової передвищої освіти. Одразу зазначимо, що естонські 15-річні підлітки за Міжнародним моніторингом «PISA-2018» продемонстрували найкращі результати в Європі!

                  Зустріч була цікавою, європейські цінності добросусідства передавалися через інтернет-мережу на відстані. Учасники вебінар-брифінгу отримували інформацію про ресурс-платформу «MIKSIKE» з 20-річним досвідом в Естонії, яка вже продемонструвала результати. «MIKSIKE» сприяє будувати персональну траєкторію свого розвитку, як логічного, так і критичного мислення. Кожний: дошкільня, школяр чи дорослий (вік необмежений) може безкоштовно вчитися упродовж життя. Далі Міла Пільв розповідала про усні математичні обчислення та шість етапів змагань «Прангліміне» та їх об’єктивність, і про прояв бажання керівників проєкту Міли та Міхкела Пільв поширити проєкт за межі Естонії завдяки Міністерству закордонних справ. Усне обчислення – це систематична праця – тренування, які забезпечують успіх на різних рівнях. Наразі, погодилися так працювати шість держав, – Естонія, Литва, Латвія, Словенія, України та Грузії, - це ті місця, які мають лідерів – головних координаторів, в Україні – Маргарита Носкова. Їхня праця очевидна, бо виходять на Міжнаціональні чемпіонати (щорічно до 300 учасників), де українці входять у трійку найсильніших.

               В Україні змагання тривають 6 років, а в Чернівецькій області – 4 (Микола Бабій – головний координатор проєкту, Ольга Біляніна – фаховий, а Аркадій Семчук – науковий). Цьогорічні результати продемонстрували «прорив» в якості, про що свідчать результати школярів та вчителів, а попереду – Національний фінал і маємо велику надію на участь у Міжнаціональному. Найбільш масово в обласному фіналі національного чемпіонату «Прангліміне» відзначився Романковецький ліцей Сокирянської міської ОТГ – 11 переможців: 2 – перших місця, 2 – другі і 7 – третіх.

               Варто зазначити, що в рамках Року математики, педагоги ліцею прагнуть підвищити якість математичної грамотності, вдосконалюючи впровадження компетентного підходу в навчанні, використовуючи компетентнісно-орієнтовані математичні задачі та апробуючи технології розвитку критичного мислення у практичній діяльності.

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.